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为积极响应学校“厚基础、宽口径”的大类培养理念，推动本科教育高质量发展，体现材料与能源学院面对现当前新的教学挑战和专业发展所呈现出的“主动意识”、“发展意识”，提升学生专业能力和综合素质，学院本科教学管理服务团队本学期多次召开各种类型的研讨会、工作推进会和师生调研会，针对学院的大类招生培养方案、本科生推免研究生方案和转专业方案的修订展开了系列化、多角度、长时效的探讨工作。3月19日，学院本科教学管理服务团队各位教师再次针对专业建设与学生发展的相关问题展开了热烈的讨论，将相关工作安排和成效检验方法落实，为后续专业建设打下了良好基础。

打破学科专业壁垒，形成多学科融合发展格局

会议上，郭胜锋副院长指出学院要紧跟国家、学校的教育理念与改革，持续拓展“厚基础，宽口径，强能力，高素质”的人才培养路径，在2024年将正式启动学院的大类招生工作方案，推动材料大类的建设发展。本科教学管理服务团队各位教师应具备前瞻眼光，从专业发展的可持续性和学生发展的稳定性出发，深入思考大类招生工作开展过程中可能遇到的问题，未雨绸缪。各参会教师针对专业培养方案的调整和优化展开了激烈的讨论，包括师生配比、实验设备的更新与维护、课程设置、考试考核、就业发展等，致力于形成跨学科的教学和研究新格局。希望通过材料物理、金属材料工程和新能源材料与器件三个专业的融合创新建设，能够逐步改善和提升本科教育教学的内涵和质量，进而更好地服务于学校的育人体系。

择优选拔创新型人才，助推优秀学子再攀高峰

为进一步规范学院推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作，加大拔尖创新人才选拔力度、完善硕士研究生招生多元录取机制，郭胜锋副院长同各位教师针对2024年研究生推免文件细则各个环节展开了细致深入的探讨，尤其针对推免生的基本要求、可加分项、推免流程等内容。推免工作不仅应注重学生的学习成绩，同时也应注重学生个人的品德发展，在今年的推免文件中，着重强调了对于学生的思想政治考察、综合素质考察，这也是坚持立德树人、五育并举的教育理念的深刻体现。同时，老师们提出，在学院日常教学工作中，各位教师也要注重自身的专业素质提升和师德师风建设，培养德智体美劳的学生人才。

着眼学生发展，支持学生个性化发展

专业是拓展学生视野、增强自身能力、规划职业生涯的重要因素，我院积极鼓励支持学生们结合自身兴趣、专长和未来职业发展规划调整自身所学专业。为充分调动和发挥学生学习的积极性，保障材料与能源学院本科生转专业工作顺利进行，郭胜锋副院长和老师们就转专业的申请条件和具体流程展开探讨。老师们指出，转专业是影响学生个人发展的重要选择，我们要兼顾学生的个人意愿和专业发展，降低学生专业选择的盲目性，及时为学生在转专业时提供指导和帮助，认真落实“基于综合，立于专业，归于个性”的人才培养理念，提高学院人才培养质量。

本次教学研讨会的召开为材料与能源学院更好推动专业内涵式建设、学生综合发展扩大了视野、提供了发展思路，确定了后续行动计划，以确保教育改革的顺利实施和效果评估。材料与能源学院将以学校发展方向为目标，持续推进学院建设和人才培养方式革新，力争找到技术与艺术、社会科学与自然科学、感性思维与理性程序的新通道，为学校“杏坛育人、劝课农桑、血型天下、服务民生”的办学宗旨增添一抹鎏金。